非常反感上政治课，为什么呢，就两个字——枯燥。老师讲的枯燥，学生听的枯燥，久而久之把上课当作了必须完成的任务。都说没有不好的学生，只有不好的老师，如果老师们向方永刚学习学习上课的艺术和技巧，我想政治也能如同春风化雨，被学生喜爱和接受。我觉得方老师上课有两个投入，让他赢得了尊重，赢得了爱戴。 第一个投入，就是情的投入。他把个人命运的改变，社会命运的转变化作对于党的创新理论的理解和信仰，他说：“我一直把党的创新理论当成自己的灵魂，把传播党的创新理论作为生命中最重要的一部分，我生命的激情、生活的乐趣都在于此！”一个把个人情感上升到国家社会情感的人，讲课怎么会不打动人心呢？他每次讲课都会讲的大汗淋漓，湿透了衣服和擦汗的毛巾，是一位富有激情的老师和讲演者。他说激情来自于对党的创新理论的信仰和体悟。他讲的是理论，但是是用情来讲理论，他自己说“对党的创新理论充满感情，讲的课才能让人感动“，要想感动别人，自己首先被”拿下“。他把情投入了对于创新理论的理解中，也通过自己的激情让更多的人去分享这种体认。如果说没有情的投入，没有深切的体会，那么书本仍旧是书本，理论也仍旧是和群众相距万里的条目而已。 第二个投入，是心的投入。他从工作伊始就把自己的全副身心投入到了对于工作的热情和理论的钻研中。这份政治理论教员的工作对于他而言，不仅仅是一种职业，也是一个实现个人人生价值的重要途径。就是他把全部的心血都投入到工作中，投入到宣传党的创新理论的事业中，他才会把每堂政治课都上的生动活泼，在我看来，方教授是最擅长作拆字说理的，他拆“和谐”说“和谐”，拆“信仰”说“信仰”……把理论用栩栩如生的例子来形象比喻，在工厂说工厂话，在学校说学校话……这一切说容易也不容易，没有对于专业的钻研，是不可能的；没有用心的投入，也是不可能的。 方永刚，平凡的人却踏踏实实的作出了不平凡的事迹。在我看来，他一点都没有惊天动地的伟业，也没有豪言壮语，但是他却努力的实践了一个教师和一个共产主义信仰者的信念，他在别人问到他这么拼命干事业，现在得了癌症后悔不后悔的时候，他的回答让我动容“我是为我自己的理想，为我自己的信仰，为我自己的事业，而且最钟爱的事业，把我一生中最好的精力，最好的时光，最好的状态都献给我追求的事业，何悔之有？一点也不后悔。”虽然我们各有各的职业，但是如果都能像方永刚一样把事业当作乐趣，把事业当作生命中的组成部分，把情把心都投入到事业中，那么何事不成？我们的人生也必将在为祖国而奋斗的事业中闪光。
