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一学期来，我中心小学幼教工作以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，全面落实市教育局关于《国家“以园为本教研制度建设”项目研究南安市实验基地实施意见》和《2006—2007学年第二学期幼教研究室教研工作计划》，加强“半日活动”教学常规的研讨，促进了我镇幼儿园保教质量的提高。 一、规范常规管理，提高保教质量。 1、做好招生工作。学期初，各幼儿园都能积极协调有关部门通过广播、有线电视、宣传栏或召开家长会等多种形式，积极做好社会方面的宣传工作，营造重视幼儿教育的社会氛围，让广大干群真正理解学前教育工作的重要性，树立前瞻性的学前教育意识，将农村幼儿教育切实摆上基础教育的前沿位置。另一方面，根据公安文化户口册，按年龄段填写学龄儿童花名册，摸清本村学龄儿童的入园情况，进村入户家访，耐心细致地做好宣传发动工作，把尽可能多的适龄儿童动员入园。各园学龄儿童的入园情况，做到去向清、情况明。 2、规范常规管理。以“学校管理规范年”为主线，深入贯彻实施《南安市幼儿园常规管理办法》，细化管理办法，落实管理机制，规范教学常规。认真做好村办幼儿园的教育教学、收费等管理工作。建立安全责任制度，完善安全管理制度，执行安全报告制度，利用早谈、早会时间加强对小朋友的交通、游泳、饮食、消防等安全知识的宣传。加大幼儿园安全、卫生保健工作的管理力度，确保幼儿园的安全。坚持放学排路队制度，营造了安全舒适的学习生活环境，促进了幼儿健康成长。 3、开展园本培训。4月13日我们在新峰幼儿班举行“半日活动”专题研讨。全体教师围绕本次研讨的活动目标、活动过程、活动效果展开热烈的讨论，针对“半日活动”教学的实效性进行热烈的研讨，在同伴互助中达到了教学相长。5月14日，我们认真组织全体幼教老师参加彭林小学举行的“幼小衔接”专题研讨活动。老师们都能积极参与到“如何根据幼儿园小朋友及小学生的年龄特征开展教育教学活动，使幼儿园与小学的教育能够自然衔接，避免教育的脱节”的研讨中。研讨会上，大家各抒己见，对幼教工作和小学教学工作的衔接提出许多合理的意见和建议。这次研讨活动对今后的“幼小衔接”起到了很好的促进作用。 二、加强队伍建设，提升教师素养。
一是全体幼教老师都能根据学校工作安排，在小学校长的领导下，积极参加学校周一晚的政治学习，不断提高自己的思想道德水平；二是认真参加国专一幼、二幼的片区“研讨日”活动和市实验幼儿园、第一幼儿园教学观摩研讨活动，不断提高自己驾驭课堂的能力；三是做好自培自练，立足于《纲要》的解读、现代课程理论的学习理解，全面深入地理解课程标准的内容与要求，把握新教材的结构体系、教学要求、教学方法与手段等。努力将《纲要》的教育理念与目标内化为自己的教育观念和价值追求，并贯穿于日常的教育实践，使自己在教育工作中善于观察幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平。并针对每个孩子的不同情况采取不同的教育策略，充分体现引导者、帮助者、教育者的作用，以满足幼儿发展的需要。 三、深化活动研究，促进持续发展。
本学期，我们继续加强对一日活动各环节的研究与管理，使幼儿园的保教质量再上台阶，从而促进每一位幼儿健康、和谐地发展。
1、加强一日活动的管理。对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。各园都能及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。
2、加强活动区活动管理。活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。各园都能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。本学期，彭林幼儿园投入1000多元，加大区角建设力度，让小朋友有一种一进园就有“生至如归”的感觉，体现了幼儿园不仅是小朋友学习的学园，还是小朋友健康成长的乐园，黄志鹏老师这种高度的事业心，值得我们学习。 3、加强常态课教学管理。一学期来，每位教师都能在尊重幼儿身心发展特点和学习特点的前提下，关注幼儿的个体差异，选择合适的内容，尝试新颖、与众不同、富有个性的教学方法和手段，重视提高幼儿多渠道感知学习的能力，注重幼儿知识技能获得的过程和因材施教，认真做好新课程实施全过程的信息资料积累和利用，努力使幼儿的态度、情感、求知欲、学习愿望都能保持良好的状态。 四、扎实开展活动，促进幼儿发展。 1、举行幼儿绘画、泥工比赛。三月份我们与小学同步举行了幼儿绘画、泥工比赛，新东幼儿园黄书琦小朋友获得绘画一等奖，并推荐参加市级比赛获得三等奖。中心幼儿园黄晓鹏小朋友获得绘画比赛二等奖；金圭幼儿园黄巧媛小朋友、新峰幼儿园郑佳杰小朋友获得绘画比赛三等奖。 金圭幼儿园黄桂园小朋友获得泥工比赛一等奖，并推荐参加市级比赛获得二等奖。中心幼儿园陈巧瑜小朋友获得泥工比赛二等奖，彭林幼儿园黄伟佳小朋友获得泥工比赛三等奖。特别值得一提的是金圭幼儿园的黄瑞榕老师，对她来说，她和我一样都是幼教工作的一名“新兵”，但是她却指导出2名学生获奖，并获得市级二等奖，黄老师这名“新兵”能取得这样的成绩，没有理由不引起在座的各位“老兵”的反思。 2、举办亲子游园庆“六一”活动。“六一”期间，各幼儿园陆续组织了丰富多彩的庆“六一”活动，让孩子们吃上了一顿丰盛的“节日大餐”。根据中心小学网站各校简讯的报道，做得较好的有彭林幼儿园和金圭幼儿园。以下是她们开展的活动和相关的报道：5月30日上午的彭林幼儿园，早已洋溢着儿童节的喜庆气氛。早上8时，彭林幼儿园“亲子庆六一游园活动”正如火如荼地进行着。活动的内容真是丰富多彩，有小朋友自主进行的“捡苹果、互吹蜡烛、盲人击鼓、拼搏(抢球)、螃蟹赛跑、小画家”等游戏，更有家长与孩子互动进行的“配对子、套圈比赛、抢球、赶小猪、打结解结、穿衣戴帽”的活动。游戏场上不时传来小孩子及家长的欢声笑语，彭林幼儿园成了孩子们欢乐的海洋。今年的“六一”节，金圭小学各班的庆祝活动丰富极了，金圭幼儿园的小朋友们也不甘落后，他们的活动不仅丰富而且多采：有抢椅子、贴鼻子、盲人敲鼓等游戏，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。学校还给小朋友分发了节日的礼物，让孩子们度过了一个愉快的节日。 为什么网上只有这2所幼儿园有庆祝活动的报道，而其他幼儿园却没有，是不是这些幼儿园都没有开展庆祝活动呢？我敢拍胸脯地说，不是绝对不是！那么网上为何见不到她们的报道呢，这也是值得我们深思的一个新课题。 老师们，一学期来我们的幼儿园的教育、教学、管理、活动等各个方面都呈现出良好的发展态势。这一成绩的取得，与镇党委政府和教育主管部门的关心和支持是分不开的，与书记校长的直接领导高度重视是分不开的，与在座的各位幼教老师的鼎力支持共同努力是分不开的。在此，作为分管幼教工作的我谨向你们表示衷心的感谢！ 成绩虽然不少，然细细反思仍存在一些问题。如内片三个村的生员偏少，办规模园的工作举步维艰；区角的建设还比较粗糙，未能满足孩子活动的需求；教玩具偏少，离普通幼儿园的办园标准还有一定的差距；一个学期下来还有部分幼儿连一句文明礼貌用语都无法正确使用、连一首儿歌都不会唱、连一副画都不能涂、连一个简短的故事都不会讲、连最简单的舞蹈都不会比划，等等这些问题都严重地束缚了幼教事业的发展。 老师们，在新的一学年里，我们的幼教工作要在书记校长的带领下，扬长避短，挤出一部分经费来添置教玩具，大力推进教育创新，优化教育管理，提高保教质量，促进我镇学前教育工作再上新台阶。 九都中心幼儿园 2007年6月20日
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