2004－2005学年度师德师风教育系列活动总结-工作总结|

2004－2005学年度师德师风教育系列活动总结

一学年一眨眼便过去了，一学年来，我们扎实做好各项工作，把师德建设作为提高教师队伍整体素质、塑造人民教师美好形象的重头戏提到重要议事日程上。加强师资队伍建设，下面是我们这一学年来师德师风建设工作的一些收获和体会。

一、加强师德师风教育党员干部是关键

学校党政班子政治思想要加强，平时要重视学习，注意自身的休养，政治上和党中央保持一致。领导班子要团结一致，工作效率高，战斗力强，班子成员自觉抵制社会风气的不良倾向，廉洁奉公，以身作则，以自己的模范行动影响教师，平时关心群众，密切联系群众，把自己看成是群众中的一员，倾听群众的呼声，随时了解群众的思想脉搏，关心群众疾苦，积极为教师排忧解难，对群众困难的关心要形成制度，要坚持六个“必访”（瘫痪绝症必访，天灾人祸必访，生病住院必访，生活困难必访，权益受侵犯必访，婚丧喜事必访），每次访问，我们都做好了记载。支委经常召开支委会，学校重大问题均要由支委会研究决定。正常党的组织生活，保证平均每月组织生活不少于一次。党员们充分发挥着先锋模范作用，各项工作做群众的模范，主动接受群众的监督和评议。 学校党政主要领导能充分重视精神文明单位建设，有较强的文明单位创建意识。坚持开展学校争创文明组室的活动，在交流和群众评议的基础上产生文明组室，对评上的组室学校及时给予了表扬和奖励。

二、加强教师的思想政治工作

学校十分重视对教师的思想政治教育和民主法制宣传教育，保证每两周组织一次政治学习，每次学习有较充分的准备，而且学习时非常注意结合学校工作和教师的思想，学习以正面教育为主，以表扬激励为主。每年暑期八月份，我们集中一段时间组织教师政治学习，学习江泽民《关于教育问题的谈话》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、学习出版社编辑出版的《新时期师德精神的颂歌》等文件，组织每位教师写学习体会文章。每学期，我们运用宣讲、讨论、报告、参观、演讲等形式对教师进行师德系列教育。组织党团员、干部教师为学校义务劳动，为特困学生做好事。我们常年抓教师的面上教育，提高教师的思想政治觉悟，在学校形成良好的教风和校风。我们十分重视学校凝聚力工程，访问教师有制度。每年逢年过节都想着老师，发放一些节日钱物；同时组织退休教师外出考察游览；每逢“三八”节、“五四”节、“七一”便组织有关教师集体活动；每三年一次组织全体教职工远足考察旅游，每年一次组织中距离考察；对退休教师每年组织四次重大集会，其中一次在教师节与全体教职工联欢聚餐；一次在十月份邀请参加全体教职工运动会；一次在重阳节组织她们畅谈丰富的生活并聚餐；一次在学年末与教龄二十年教师一起座谈并发给慰问品。凡老师有急事、难事，我们给予了尽力帮助；平时学校工会、团支部经常搞一些丰富多彩体育文娱活动，如：田径、乒乓、保龄球、扑克、象棋、围棋、交谊舞、与兄弟学校联欢。重视对教师的考核制度的建设，如《教师一日常规》、《文明组室公约》、《沙县实验小学师德公约》等，这些考核制度规范了教师的思想和行动。重视对教师的个别教育，在评选、评职称等工作中，教师难免产生一些思想，我们在工作中争取主动，及时找有关教师谈话，做好工作，把教师的消极因素转化成积极因素。

三、全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育

国家实施科教兴国的战略，教育受到全社会的空前重视，学校肩负着培养接班人和高素质劳动者的历史重任，我们小学是基础教育，我们学校在贯彻党的教育方针过程中，全面实施素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，为此我们努力探索教育改革方式，重点是探索改革课堂教学模式，改变教师一言堂、注入式的陈旧教学模式，变由教师引导，让学生去主动探究知识的模式。在教学过程中，教师的作用是主导，学生是求知的主体，这种教学模式能培养学生自主学习的能力，拓展学生的思路，为学生以后的学习和走上工作岗位后积累强大的自主学习的潜力，为以后的学习化社会和终身学习打下坚实的基础。我们积极开展以小学生为主体的少先队活动，经常开展思想健康、生动活泼的中队主题会，活动由学生主持，全体学生自主参与，形式生动活泼。让学生的兴趣和活动能力得到培养，让一部分学生的组织才华涌现出来。搞好学校教育关键是教师。我们继续实施沙县实验小学的名师工程，着力培养了一批青年骨干教师，整体提高了教师的教学水平。为此，我们要采取一系列的措施，不断地选送青年教师出外培训、听课、参赛，并走出校门与挂钩学校开展教学研讨活动，不断提高教师的业务水平及能力。为了保证学生的教学质量，我们经常组织教学常规检查和抽查，经常分析教学质量，对学习较差的学生能耐心地、经常地进行个别辅导，争取教学质量达到城区最好水平，在本学年的毕业考试中，我校以绝对优势位居全县第一。

四、通过各种有效的教育形式，加强精神文明建设

在教师中开展“今天怎样当教师”的讨论。以评选“我心目中的好教师”为突破口，开展“爱的奉献”活动。要求教师做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动，并在培养青年教师上突出三个“引”：政治上关怀引其进；生活上关心引其稳；业务上传帮带引其能。坚持正面教育，注意培养宣传一些敬业爱生、无私奉献、教书育人、为人师表的教师典型，以其引导师德建设。为保证师德教育活动质量，我们建立了必要的制度，强化监督机制，设立校长信箱，召开学生、家长座谈会，定期听取意见和要求，开展评优评先活动，使师德教育得以步步深入，扎实有效。

　　　　　　　　　　　　　　　沙县实验小学

　　　　　　　　　　　　　　2005年6月30日