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2006~2007学年第二学期政治教研组总结 1、 教学 本学期，我们教研组以提高课堂教学效益为主题，开展了有效的教学研究。学习研究政治课教材，高考说明、会考说明，领悟其主旨、明确其目标、敏感其宏观及微观的变化。尤其是高考、会考命题思想、能力考查方面的变化。研究学生，研究重点中学学生的特点，了解每一届学生的变化，因材施教。特别认真地反思了去年高二会考的失利。今年担任高二教学的老师，服从学习的统筹安排，面对高二理科学生不重视、提前参加会考的困难，团结协作，认真编制会考复习大纲，时事复习题以及模拟题。高二会考取得了成绩优秀，全年级只有一人不及格。高三老师积极参加区备课教研活动，学习考纲，辅导学生，取得了东城区第二的好成绩。政治科在区模拟考试中，成绩高于二中。 2、新课程 我们组织教师认真学习了新课程标准，研究学习新课程标准实验教材的指导意见，明确政治课的八个必修模块内容，课时安排，选修模块内容课时安排；了解实验省市关于新教材的高考考点内容。 在学习过程中，研究形势，国家政治、经济、文化生活的变化，学生生活的实际,关注和研究人类共同关心和面临的问题，教学中注重理论联系实际，培养学生运用所学观点、理论分析、说明现实问题的能力。追求通过自己的教学使学生的情感、态度、价值观发生积极变化的效果。 备课组互相介绍了实验教材的内容，考点及特点；高三老师、新课程小组、教研组长外出考察了实验地区使用新教材和高考复习情况，研究新课程标准与高考能力要求的关系。雷士贵、闫长珍老师参与了新课程的学案、指导意见的编写工作。 3、活动安排 第一次：学习讨论学校教育、教学计划，制定本组计划。 第二次：学习新课程的相关文件 第三次：分备课组学习考试说明，讨论研究考试情况。高三研究高考说明，特别要研究考点的变化和能力要求。高二备课组尤其要重视会考的变化，研究学生情况。 第四次：安排参观或外出听课一次。或者由闫老师介绍实验地区使用新教材情况。 学习新课程标准、实验教材的具体安排与要求 第一步：学习新课程标准，学习解读新课程标准；通过学习明确新课程标准的主要理念，明确标准要求的行为动词的具体内涵。 第二步：学习新教材即实验教材，每个备课组两个模块， 高一备课组：经济生活 政治生活 高二备课组：文化生活 生活与哲学 高三备课组：选修模块（已经出版的三个模块） 第三步：交流 第四步：请北京市参与编写制定新教材教学指导意见的教研员、老师解读课程标准和实施意见。 第五步：每个老师写出一个单元的教案。 政治教研组
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