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我校在镇政府、村委的关怀下，经过一学期全体教职工的努力，顺利完成了期初的各项工作目标，学校获市一级学校称号、被评为市绿化园林式单位、获凤岗镇第二届运动会机关组团体总分第六名、凤岗镇第二届运动会优秀赛区奖，同时已申报市信息技术实验学校，已申报市文化建设先进单位、已申报省一级信息技术实验课题，同时本次全镇期末考核语数英成绩突出，虽然新教师非常多，中途不稳定离职更换教师也不少，但最终全校各科总平均超出镇公办学校平均水平，其中：
数学平均分、及格率、优秀率分别超出3.3分、3%、16%；
英语平均分、及格率、优秀率分别超出2.65分、3%、15%，
语文平均分、及格率、优秀率分别超出0.4分、2%、2%；
尤其是数学和英语的优秀率及中高年级的平均分远远高于全镇水平，这是多么不容易的事，这是我们的教师们付出辛勤劳动的见证。
我校主要分成德育处、教导处、总务处三大块进行管理，级组、科组、后勤工作全部明确分工，各职能部门各施其职，职责分明，极大地理顺了学校各项工作的开展及管理，下面主要从三方面进行总结：
一、德育工作，长抓不懈
（一）坚持以师生为本
1、管理机构是核心
这一学期来，为了更好的加强镇田小学的德育工作管理，我校首先，建立了学校--教导处—德育处---少先队----级组----班级的管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由学校、教导处、德育处、级组长及班主任参与的德育工作领导小组，实施德育工作一起抓的局面。
2、班级管理是排头兵
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任老师考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，班级工作情况每周汇报，每月总结，对好的班级及时表扬；学校领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查，其结果在每月结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校在学期结束对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。一年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。
3、家校配合德育教育有保障
德育工作也离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。与家庭达成了相互支持，共同促进学校、家庭建设的意向，为学校德育家庭化延伸搭设了桥梁。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期，德育处组织了各年级家长会，通过家长会，让家长了解孩子在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，我校组织优秀教师编印了一本《小学生、家长必读》，受到家长的一致好评。
4、调动德育工作积极性
我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，每月开展一次例会，学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
5、加强德育阵地建设
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多彩的第二课堂兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
（二）从常规教育抓起
1、爱国主义教育：本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、安全法制教育：加强安全知识的宣讲教育，继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，学生受到良好的教育。
3、文明礼貌教育：本学期，为突出我校的特色，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明小公民”的活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
4、社会实践教育：教育和实践的教学告诉我们书本知识固然重要，但是一味的死记硬背课本知识也是徒劳无益的，古人所言再精辟不过了“读万卷书不如行千里路”。本学期学校组织学生去参观了东莞科技馆，让学生走出校门，放眼外面的世界，学到了很多书本上学不到的东西。
5、德育成果：
本学期我校少先队队部室被评为“东莞市星级队部室”、广播台被评为东莞市“先进红领巾广播站”、吴琼思同学被评为“东莞市优秀少先队员称号”、五（一）班吴颖诗同学在凤岗镇卓宏杯少儿书画现场比赛当中荣获三等奖、四（二）班陈颖同学在凤岗镇卓宏杯少儿书画现场比赛当中荣获优秀奖、六（二）班林晓惠同学在东莞市航空建模比赛中荣获三等奖。
6、开展丰富的德育教育活动
A、举行镇田小学“热爱科学，走进科学”为主题的现场书画比赛、手工小制作比赛、作文比赛。
B、开展班级黑板报评比活动
黑板报，信息量大，既能培养学生的能力，又起到宣传教育的效果，也是我校德育工作的一个有效组成部分。本学期，德育处共组织了四次班级黑板报刊出评比活动，每次黑板报评比有主题，在班主任、级组长的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。
C、开展了以“热爱生命、保护动物”为主题的动物王国化装故事比赛
D、金秋11月我校组织了以“热爱科学、走进科学”为主题的社会实践活动
E、本学期我校开展了丰富多彩的儿童大世界活动
F、组织全体教师进行了“千师访万家”的活动
G、高年级组举行了“青春期心理健康讲座”
H、举行了“消防安全知识”展览
I、开展“争当文明小公民”的活动
二、教导处方面
借教育强镇的东风，以创“东莞市一级学校”为契机，紧紧围绕“凤岗镇基础教育质量管理年”的意见为指导，以全面实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以深入课堂改革为抓手，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，开拓创新，与时俱进，努力建设爱岗敬业、勤奋创新的学习型科研型的教师队伍，积极培养“诚实、强健、发奋、创新”的社会主义新人，取得了较好的教育教学成果，现将具体工作情况回顾如下。
（一）师德建设常抓不懈
师德建设始终是学校工作永恒的主题。教师是人类灵魂的工程师，除应具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养，为此，我们狠抓了师德、师风建设。
1、积极开展“树师风、铸师魂”的师德建设活动。我们以《致加西亚的信》及《细节决定成败》为读本，加强教师职业道德的教育及职业行为的培养。我们组织教师认真学习了《中共中央关于加强精神文明建设的若干意见》，开展师德形象大讨论，杜绝体罚和变相体罚等现象，号召教师参与师德竞赛，增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在社会上树立良好的自身形象。
2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工的思想作风建设。我们规范了例会学习制度，组织教职工认真学习****同志“三个代表”和“以德治国”的重要思想，学习党的十六大精神、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》等，强化了党员干部和教职工的政治理论素质和服务意识，增强了教师的责任心、事业心和进取心。
3、为加强德育工作的领导，我们还成立了以校长为组长，相关领导为成员的“师德建设领导小组”，建立健全了师德建设规章制度，并将师德作为学校教师考核评估的一项重要内容，确保了师德师风建设活动的开展。通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德楷模。现在，全校教职工人人为学校着想，个个为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会的广泛赞誉。
（二）、队伍建设成效显著
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。为此，我们把狠抓师资队伍建设，建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型高素质教师队伍，作为全面提高教育教学质量的首要目标。
1、以实施新课标为出发点，以教育教学目标为归宿，开展校本培训工作。我们组织教师认真学习新课程计划和新课程标准，深入理解新课标的精神实质，更新教师的教育观念。为加强教师的业务理论、科研理论、业务技能学习，本学期，我们要求每一位教师认真阅读一至二本教育专著，并通过教育实践，融会贯通，形成个人的教育思想和教育特色。我们利用外教优势，定期对英语教师的口语能力等进行培训，并组织语文、英语科组开展了教师朗诵诗文、课文展示汇报会。
2、做好校骨干教师的管理和培养工作。我们建立《骨干教师档案袋》，积极培养骨干教师，为他们创造成长的条件，并评比了新一批学校的骨干教师，
3、我们组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训，并在回校后作幅射培训。本学期，我校多次派教师参加了由市教研室、镇科教办和学校组织的培训和学习研讨活动，有新教材的培训，有新课程标准的培训，有骨干教师的展示交流活动，有先进教研组的教研经验交流，有实验学校的开放课展示活动，有镇教办的集体备课活动，有青年教师的培训活动等。通过培训、观摩和研讨，内化了新课程理念，提高了教师的教学水平，提升了教师的专业素养。9月23日，我校的邓秀玲老师到深圳参加广东省青少年科技创新大赛培训班学习。9月25日，邓秀玲、陈敏儿老师到市青少年活动中心参加“智力七巧板”活动指导教师培训。9月29日，我校的邓秀玲、陈敏儿老师到市青少年活动中心参加“航空模型”活动指导教师培训。11月9日，冯华维老师参加信息技术“校辅”工作论坛。11月10，日冯华维、陈少卿教师到英才学校参加信息技术听课交流活动。在镇科教办开展的集体备课中，我校教师的发言受到科教办领导及兄弟学校的好评。在科教办开展的青年教师培训活动中，我校的周香兰老师承担了上公开课的任务，郝丛书老师承担了培训任务，他们的表现受到科教办领导及兄弟学校的高度评价。
4、我们根据教办的要求和安排制定了有效的青年教师培训计划，加强对青年教师的理论学习和师德培养，引导青年教师树立终身学习的意识。我们组织青年教师学习了优秀教学教育理论书刊，观看了优秀课例录像，提高了青年教师的理论和业务水平。我们实施了“蓝青工程”，签订了师徒合同，实行了“师徒结对子”的帮教制度，组织青年教师互相听课。在帮带活动中，师傅言传身教，把多年积累的教学经验毫无保留地传授给徒弟，从课堂的每个环节的教学设计到课件的制作，都悉心指导，使徒弟的教学水平都有了很大的进步。我们还落实了“老”教师对青年教师进行教学教育论文撰写的指导工作，使青年教师能上好汇报课和开展教研教改活动。我们充分发挥指导教师的“传帮带“的作用，真正使指导教师与青年教师之间的“帮学，帮教”工作落到实处。
（三）、常规管理毫不放松
实现常规管理的规范化、制度化、科学化，推行全员管理体制，是我们努力探索的管理模式。本学期，我们以创建市一级学校为契机，规范常规管理，向管理要质量，做到了管理规范、有序、民主。
1、我们实施教学工作的项目管理与教学质量的目标管理。实施项目管理，即“包”工作到人，事事有人做，事事有时做；实施目标管理，即要求各年级召开教学质量分析会，统一思想，找出差距，拿出措施，制订出本年级在校统一测试、统一评比中的质量指标，并采取切实措施确保指标的实现。2、完善教学常规管理。①备课实行分层管理，因人利导、注重实效、把集体备课落到实处，鼓励教师采用多种备课模式参与备课。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案，对其他教师要进行一定的指导或规范的管理。②倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，为学生创设自主探究、交流、合作的机会，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。③立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动。各年段要严格控制作业量，提倡引导学生完成一些感兴趣的探究性作业。④教育质量的考核着眼于改进教师的教学与促进学生更好地发展，考核方式做到了多样化，考试命题依据课程标准、侧重能力与素质的立意、注重选择现实生活的材料、杜绝设置偏题、怪题。 2、以创建市一级学校为契机，进一步加强了学校的内部管理，实现教学及相关工作的制度化和规范化，完善了学校《教职工考勤及出差制度》、《教研奖励方案》、《教职工岗位达标奖励制度》、《优秀科、级组考评制度》、《文明班评比制度》、《镇田之星评比方案》、《教职工读书活动方案》、《特长生培养方案》、《青年教师培养方案--师徒合同》等制度。
3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了"校长信箱"、及监督电话，成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发"致学生家长的公开信"、发放"征询意见表"、"师德教风活动调查表"等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。我们出台了相关规定：要求教师坚决杜绝四种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事）。
4、教导处深入教学第一线，经常进课堂听课，了解教学情况，并召开了教师和学生座谈会，了解教育教学信息。我们规定教师每学期听课每人不少于15节，学科组长不少于20节，教导主任不少于40节。我们对教师备课、上课、听课、批改、测试等每月进行一次常规检查，做到有记录、有评价、有考核。
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