2006～2007学年第一学期初中语文教研工作总结-工作总结|

本学期，我除了主持市教科所中研室工作以及市中语会工作之外，仍然负责全市的初中语文教研工作。现将本学期的初中语文教研工作总结如下（其他的工作详见中研室及中语会总结）：

一、召开市区教研组长例会

开学初，9月22日，为了搞好新学期教学、教研工作，继续深入开展初中课程改革，我们按惯例召开了市区中学教研组长会议。会议主要内容：⑴研讨本学期教学；⑵安排本学期教研活动；⑶交流各校教研工作计划。会议要求与会人员各自携带本校本教研组学期教研工作计划。我在会上讲了三个问题：一是课改实施，要深化，不要淡化；二是校本教研，要重视，不要忽视；三是教学难题（错别字问题、阅读教学问题、写作能力问题等），要突破，不要积弊。

二、组织评选写字比赛作品

上学期（4月份），我们举行了“三明市第四届初中生写字比赛”。由我们统一规定比赛规则，各县（市、区）自行确定比赛内容和组织评选，然后按统一规定的名额选送作品，共有145名学生的作品参加全市的比赛。

这学期（10月12日），我们组织市中语会6名委员组成评委，进行了认真评选。根据市中语会【2006】4号文件规定的获奖比例，本届比赛评选结果：一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名，已发给学生获奖证书和教师指导证书。

三、开展市区教学研讨活动

我们坚持“以基地校教研为重点，带动全市区；以市区教研为重点，带动全市”的初中教研工作方针，本学期开展了两次市区初三年段教学研讨活动：半期考前一次，在三明八中，由范海文老师授课，研讨专题是“名著阅读教学”；半期考后一次，在三明三中，由杨月花老师授课，研讨专题是“文言文复习教学”。各中学语文教研组长和初三备课组长参加了研讨活动。教研活动的主要方式是：听课、评课、研讨。经过多年的谋合，听课、评课、研讨的质量有了显著地提高。

四、为教科室研训班开设讲座

本所教科室于2006年12月上旬举办“三明市中小学教研（备课）组长研训班”，我应邀开设题为《合作教研 偕同发展》的讲座。讲座内容：一、一次令人深思的调研。1990年5月，三明市教师进修学院举办中学语文教研组长研讨班。办班前，我走访了十几所中学，调查了解中学语文教研组情况。当年的调查报告反映的主要问题是：一是学校领导应当进一步重视中学语文教研组的工作；二是中学语文教研组长应当将工作重心移到教研组活动上；三是中学语文教研组应当努力提高教研组活动的质量；四是指导部门应当对中学语文教研组工作给予大力的支持和引导。二、一段耐人寻味的经历。主要讲怎样开展教研问题，我认为一要专题搞教研，二要用“情”搞教研，三要合作搞教研。三、一个殷切的期望。主要讲当好教研组长和备课组长，我认为一要树立“三信”（威信、诚信、自信），二要履行职责（教研组长职责和备课组长职责）。

五、召开中考质量分析会议

为了充分发挥中考积极的导向作用，进一步搞好初中新课程评价工作，根据市教育局要求， 12月中旬，中研室召开了全市中考九学科质量分析大会。15日上午集中开会，下午分学科开会。我在下午的语文学科会上，作了题为《中考质量分析与复习教学指导》专题讲座。讲座内容：第一部分讲“中考质量分析”，基本上是2006年中考质量分析报告中的内容。第二部分讲“复习教学指导”，主要讲三个问题：一是不要过早结束初三课程，不要过早进入总复习教学；二是要进一步领会课改精神，领会中考命题的核心理念；三是正确对待名著阅读教学，指导学生学会读“整本书”。

六、举办新课程实施研究指导组成员研训班

为了贯彻落实《三明市基础教育课程改革实施方案》，根据市教育局明教中［2006］300号《关于成立三明市普通中小学和幼儿园新课程实施研究指导小组的通知》精神，2006年12月26日至27日举办初中“新课程实施研究指导小组”成员研训班。27日上午，我作题为《重在践行贵在指导 功在合作》的专题讲座；下午，分学科研讨，参加初中语文研训的有10位老师，我们就在中研室办公室开会。我们制订出“新课程实施研究指导小组”职责和工作方案。我们认为，今后新课程实施研究指导小组的工作，就应该重在践行，贵在指导，功在合作。

七、召开农村中学语文教学研讨会

2006年12月19日至22日，我们在将乐教师进修学校以及将乐水南中学召开了“三明市第四届农村中学语文教学研讨会”。会议的中心议题是研讨“名著阅读”问题。这也是当前农村中学语文教学面临的严峻问题。农村中学办学条件差，学生课外阅读资源困乏，教学上普遍存在不够重视的现象。因此，我们决定以“课外名著阅读指导”作为本届会议的研讨专题，请特级教师蔡亦峰副所长和三明八中刘菊春老师开设名著阅读专题讲座，并进行教学比武，将名著阅读指导纳入作文指导课中，在教学方法上也起了重要导向作用。会议期间，汇编了会议论文49多篇（免收参编费）》

八、进行市区初中基地校教学调研

今年，三明市全部初中校都进入课程改革，2007届初中毕业生将统一使用《初中总复习用书》（课改实验区版）；2007年中考将统一用“实验区卷”，不再分为两套卷。面对这样新形势，我们认为很有必要进行一次初中毕业班教学情况调研。这学期，我们先从市区三所课改基地校开始，下学期再到部分县中学去。2007年1月24日至25日，我们到列东中学、三明三中、三明八中调研。除了听课以外，主要是召开座谈会。座谈会主要议题：概括为八个字“了解情况，征求意见”。具体来讲：⑴了解初中毕业班教学情况，从本学期期末考复习教学开始，到下学期的教学进度、学习状态、教材使用、总复习安排等；⑵征求三方面意见：一是《初中总复习用书》使用意见；二是中考命题改革意见；三是中考《考试说明》编写意见。参加座谈会的一线教师畅所欲言，向我们反映了许多宝贵的情况和意见，我们感到收获很大。

九、修订2007届初中总复习用书

这项工作，我们从10月份开始布置。由于许多教研员初高中教研“双肩挑”，实施高中新课程后，教研员的工作更加繁忙，所以，12月份我们才正式开始修订。到1月下旬，我们才交稿，寄给省少儿出版社审稿。预计今年寒假还要继续完成这项工作。参加修订的老师是我和童丽华、刘菊春、林明英老师。我们打算下一届用书从暑假就开始修订。

十、征集2006年中学语文教师论文

由本所教科室统一发通知，各学科征集、评选、汇编2006年中学教师论文。由于通知只发到县进修学校，面不够广，所以上学期语文学科论文仅收到几篇。这学期，我们利用各种会议，让更多的老师知晓这件事，才陆续收到46篇。我们在期末进行评选和汇编工作，评出一等奖5篇、二等奖10篇，发给获奖证书。现正在印刷厂装订成册。

以上是我本学期主要的初中语文教研工作。由于主持中研室的工作，势必影响到初中语文教研以及中语会的工作。但现在人手不够，只好几方面的工作统筹兼顾，努力尽职尽责地把工作搞好。

                                                                                   2007年1月