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梅堰实验小学德育总结 （2006——2007第二学期） 小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。 有专家指出：德育在素质教育中，既是塑造创新人才的教育，又是培养实践能力的教育。 在我校，德育是实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。依据市德育工作精神，我校德育工作在校长室的指导和支持下，本学期的德育工作重点是，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，利用各种有效形式，开展各类主题教育活动，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规等方面的教育，从而达到春风化雨，润物无声的目的。 一、加强班主任队伍建设，争创良好班集体。 班主任这支队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作的好坏直接影响学校德育工作的成败。因此，我们继续加强班主任队伍的建设。 1、坚持每两周一次的例会，从实从严细化班主任工作。如定期组织班主任学习上级有关文件精神，学习优秀班主任的先进经验，评选优秀班主任，从而提高班主任工作的积极性。在班主任例会中，实行签到制度，变一言堂为群言堂，让班主任充分畅谈、交流心得，努力提高班主任工作的实效性，并实行晨会、班会的查课制度，使班主任能从时间上、内容上保证晨会、班会的质量。 2、加强对班级台帐管理的检查，使学校班主任队伍的建设扎实而有效，工作效率也得到了相应的提高。 3、组织班主任观摩班队会。 4、推荐了四个班（六(2)班、六(3)班、四(1)班、三（2）班）为市级优秀班集体，四位班主任（吴阿林、卫华芳、高佩玲、范秋萍）为市优秀班主任。 5、继续开展班队课调研活动。依据自愿报名原则，在一学年内每位班主任向全校班主任公开两次班队课。在组织和观摩活动中，提升班主任开展班队课的能力，效果显著。 6、加强班辅导队伍的建设，进一步落实了班辅导的工作，协助班主任共同管理班级，让班主任腾出更多的时间做好学生的思想道德教育。 二 、 德育活动，春风化雨，润物无声 1．播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。 感恩是一种文明，是一种生活态度，是一种思想境界，是一种美德，是一种处世行为是一种品德，更是一种责任。成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们，要让孩子懂得感恩和爱，让孩子的心灵开出最美的花！ 因此，从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对社区内的各个小区进行了大扫除，又组织学生前往敬老院慰问老人，给他们送去了水果，为他们表演了节目；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节活动，为妈妈、奶奶等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；从4月份开始，组织学生阅读《心灵阶梯——健康成长的100个台阶》，从文字中，学习感恩，学习爱；在5月14日的母亲节那天，由班主任组织学生利用学校的电脑教室为父母送上节日祝福短信，为妈妈送上一枝康乃馨，祝妈妈母亲节快乐！并在校园内，开展了母亲节献礼的朗诵竞赛；六一儿童节之际，开展了“同在阳光下，爱心义卖”活动。活动以班级为单位，由学生自愿捐助玩具、书等物品。在六一儿童节那天，举办了爱心义卖活动，当时的义卖场面极其热闹，学生争相购买，奉献爱心。连老师也纷纷加入了义卖活动。本次爱心义卖所得，一半返回学生，一半做为学校爱心基金，捐助给贫苦学生。一系列的感恩活动，取得了完满的成功。在一系列的感恩教育活动中，学生感悟了亲情，懂得了感恩和爱，学会了感恩，学会了奉献自己的爱心。在各项感恩活动中，家长们也深受感动，觉得孩子懂事了，自己的心血没有白费。我们可以这样说，我们为孩子的心灵，播下了感恩的种子，这粒种子，正在发芽，生长，开花，结果！ 2．播下习惯的种子，奠定一生成功的基石。 俗话说：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 事实表明，习惯会左右成败，习惯会改变人的一生。习”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。我校在本学期，继续把培养学生的良好习惯做为重点工作在抓，扎实有效地加强了六项评比，强化了养成教育。进一步加强了教师值日、红领巾服务岗、卫生小队员的监督责任，积极开展好卫生、两操、纪律等内容的六项评比活动。每周一的升旗仪式上公布上周六项评比的成绩，以大会表扬的形式，坚持正面引导，促进学生良好习惯的养成。 每两周开展一个有关行为规范的主题活动，做到周周有主题，天天讲习惯。注重从小处出发，促进学生良好行为习惯的养成，如：上下楼梯靠右行，认真完成各项作业，上课积极动脑，积极发言，讲文明有礼貌等，校风、班风、学风有了明显的改观。每到月底，由各班在学生民主投票选举的基础上，推选出“每月好习惯之星”，张榜公布。再到期末，评选“学期好习惯之星”，大会公布获奖名单，发放奖状和奖品。随着对养成教育的重视，学生的行为有了很大的改进，素质得到了提高。相信，不久的将来，会有收获！ 3． 播下爱国的种子，做一个自豪的中国人。 为了发扬老一辈无产阶级革命家和共产党人前赴后继、英勇献身的革命精神，了解革命先烈为了人民的幸福而进行的可歌可泣的革命斗争，更好地对学生进行爱国主义教育，弘扬民族精神，树立坚定的理想信念和社会主义荣辱观，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民，我校从四月份开始对学生进行了革命传统教育和爱国主义教育。 （1）开展清明节“缅怀革命先烈，祭扫平望三野四烈士墓”的活动。4月5日下午1点，我校全体四年级学生在班主任和班辅导的带领下，乘车来到了位于平望莺湖公园内的三野四烈士墓前。站在三野四烈士墓前，全体少先队员聆听了吴校长有关三野四烈士的事迹介绍，从介绍中，学生对三野四烈士的事迹有了一定的了解：五十多年前，在敌机隆隆的轰炸声中，四位年轻的战士倒在了血泊里，四位伟大的生命光荣地献给了人民的解放事业！他们牺牲了，没有留下姓名，但他们为了革命，前赴后继、无私奉献、英勇献身的精神，却代代相传……在哀乐声中，少先队员代表向烈士献上了花圈，全场默哀一分钟，以寄托心中对革命烈士的敬仰与怀念。学生代表发表了演讲，表达全体少先队员对烈士的哀悼和敬仰。然后，在总辅导员的带领下，呼号，表达少先队员决心继承先烈的遗志，好好学习，炼好身体，长大了把祖国建设成为二十一世纪的强国而奋斗。 此次“清明节缅怀革命先烈，祭扫平望三野四烈士墓”活动，意义是重大的，在祭奠烈士的活动中，使学生对革命者的英勇事迹有了一定了解，使学生对革命者无私奉献的精神有了充分的感受，为少先队员的健康成长注入了永不衰竭的精神源泉，从而达到了缅怀革命先烈，弘扬民族精神，树立社会主义荣辱观的目的，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义劳动者。 （2）组织参观爱国主义教育基地——平望镇新世纪文化中心。并结合进行“八荣八耻”教育，弘扬革命先烈坚持真理，百折不挠的革命精神和先人后己、无私奉献的高尚品德，教育和引导学生牢固树立社会主义荣辱观，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义劳动者。 （3）组织学生阅读革命故事，开展《中国骄傲》读书活动。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了加强学生的爱国主义教育，我校开展了《中国骄傲》系列读书活动：A、各班利用中午和班会、晨会时间，组织学生阅读《中国骄傲》。在班主任的引导下，使学生走进书本，从阅读中，感受中国的巨大变化，感受中国的精彩。B、举行《中国骄傲》故事和演讲比赛。为使书本的内容，为使中国的变化和崛起深入学生的心灵，在学生中，开展故事比赛和演讲比赛。在中低年段开展《中国骄傲》故事比赛，通过讲故事的形式，使孩子们更进一步地认识中国，了解中国。在高年段学生中间，开展演讲比赛，用演讲的形式，抒发学生的阅读感受，抒发学生的爱国激情。C、《中国骄傲》知识竞赛活动。在班级组织阅读《中国骄傲》一书之后，以班级为单位，开展知识竞赛活动，在班级竞赛的基础上，每班推荐一名学生参加学校组织的《中国骄傲》知识竞赛，并选送优秀答卷，参加吴江市组织的竞赛。D、《中国骄傲》征文活动。为使读书活动开展得更加深入有效，在中高年级学生中间，开展读书笔记和读书征文活动，要求学生在阅读之间或阅读之后，写下读书笔记，写下阅读感受，先举办了校级征文比赛，推荐了四篇优秀征文参加吴江市级的比赛。E、“为中国的崛起喝彩”书画比赛。在美术老师的指导下，开展“为中国的崛起喝彩”的书画作品比赛活动，如一二年级的儿童画比赛，三、四年级的手抄报比赛，五六年级的书法竞赛等。在形式多样的读书实践活动中，陶冶了学生的情操，激发了学生的爱国激情，学生为崛起的中国喝彩，为自己是一个中国人而自豪！从而培养了学生强烈的爱国主义情感，学生树立了为中国而奋斗的崇高理想！ 三、依托环境教育，促学生行为习惯的养成，创学校德育特色。 新学年里，我校确定的德育特色依旧为“绿色校园，绿色环保”——依托环境教育，促学生行为习惯的养成。本着这样的理念，我校开展了德育特色系列活动。 （1）创建绿色校园文化。利用宣传橱窗、新闻发布栏、红领巾广播、闭路电视等，创设浓浓的绿色校园文化，在绿色校园文化氛围中，引导学生要爱护环境，关心校园，做一个爱班级、爱校园、爱自然的好少年。 （2）把活动内化为学生的自觉行动：自觉认真做好值日生工作，自觉维护课间纪律和卫生。学生自觉执行垃圾分类处理，逐步养成不乱扔垃圾的习惯，促进校园的洁、净、美。促进学生对花草树木的爱护，举行花草树木的认养活动，使学生自觉为校园树木挂牌，自觉为校园花圃清理杂草等。 （3）开展环保小调查。组织雏鹰假日小队，到乡下调查家乡的环保现状，关心校园，关心家乡，填写环保调查记录，撰写环保建议书和小论文。 （4）利用班会课等，在班级内开展环境教育，自编校本教材，对学生进行相关的环境教育。 （5）开展废品小制作、小发明的竞赛活动，懂得废物利用。 （6）注重学科渗透环境教育。在各科的教学中，渗透环境教育，使全校师生一起推动环境教育，共促学生良好习惯养成。 （7）举行“环境教育节”，利用一周的时间，在全校范围内集中开展环境与科技相结合的环保教育，扩大影响，使活动深入人心，使我校德育特色工作更上一个台阶！ 四、重视家校联系，开展形式多样的家长学校活动。 1、充分利用家校路路通。在本学期里，我校积极组织各班主任利用家校路路通及时与家长联系、沟通，共同关注孩子的教育。班主任的使用率达100%，家长开通率达95%以上，家长对班主任短信的回复率也逐步提高！ 2、开展形式多样的家长学校活动。我们按计划在三、四、六月份召开了三次家长会，对六、三、四年级和五年级的学生家长作讲座，进行家教培训。 每次家长学校活动之后，及时做好家长意见的反馈、处理，得到了广大家长的支持，并在此基础上邀请了优秀学生家长代表在家长会上作家教经验交流，获得了家长的好评。不少家长在意见表中表示参加这样的家长学校培训实在而有效，在家里教育孩子的方向明确了，方法多样了。 3、多种形式与家长联系，共同配合，做好育人工作。在本学期中，我校继续提倡班主任以写信的方式与家长沟通，此举得到了家长的热烈欢迎。任课教师与班主任定期一起到学生家里访问，互相沟通，共同把孩子教育好，收到了良好的效果。 春风化雨，润物无声。这是德育追求的最高境界，也是我校德育教育的最高目标。为孩子着想，为家庭着想，为社会着想，我们采用多样的形式，灵活地开展常规教育，交通安全教育，法制教育，生命教育，环境教育，心理健康教育…… 学校德育工作千头万绪，我们在本学期里做了不少工作，也取得了不俗的成绩。但，如何更切实有效地提高德育工作的实效性，更好地为每一位学生的终身发展奠定基础，还有待于我们今后的努力。我们将多想方设法寻找最佳切入口，把德育工作做细、做实、做活。 梅堰实验小学德育处 2007年6月28日
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