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0707九华乡小学教学工作总结
随着2007年的到来，我乡2006学年度第二学期的教学工作也进入了尾声。本学期的各学科教学工作，以《课程标准》为指南，以全面提高教学质量，全面提高学生素质为核心，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，以提高课堂教学效益为中心，教研活动开展得扎扎实实，教学质量得到一定的提高，管理工作做到环环相扣，真正向求实、高效方向发展。教师教学的改革也以新课程理念为指导，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。一学期来，教师的观念得到转变，教学方式得到良好转变，教师的专业涵养、课堂教学效益有了一定的提高，教学活力进一步增强，达到了扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。 一、 加强学习，抓好培训，提高教师素质。 1、名师引领，全面提高教师理念。
一所学校的持续、健康发展离不开富有个性魅力的老师，要培养全面发展、富有创新能力的学生，离不开品格高尚、富有专业涵养的老师。 本学期，我们组建了“走近名师” 教学沙龙，组织骨干教师学习教育名家、名师著作，每人探究并努力形成一种教育风格，通过“推荐读、组织议、实践探”三个步骤，开展“新理念、新课程、新风格”为重点的校本培训，从职业道德、业务素质、教育教学水平等方面综合考虑，去发现、培养骨干教师，从严要求，加强学习，丰富内涵和修养；认清自己，初步定好符合个性特点的教育教学风格；从内到外，重新包装自己；从我做起，带动一群，全校进步。各位老师初步树立了“工作学习化”、“学习生活化”的理念，从观念上改变自己，从心理上转变自己，从行动上体现自己，一学期来在德、能、勤、绩上都有所进步。 2、教师培训，切实提升教师素质。
本学期，无论是校本培训还是素质提升工程，都能有计划、有组织。每星期半小时的校本培训，主讲老师都根据自己外出培训和学校教学实际精心准备，老师尤其是青年教师热情参与，到座率很高。在讲座中，教师还就教学实践中出现的问题提出来与其他老师积极探讨，解决了教学中的困惑，明确了努力方向。
在本学期的素质提升工程第二次考试中，教导处服务在先，在第一时间内搜集复习资料，分发到每位参考老师手中，并认真组织复习迎考工作，因此本次考试非常顺利。
结合区教育局开展的“中老年教师论坛”活动，我们开展了“青蓝工程”活动，在活动中，青年老师主动向老教师学习，树立目标，增强动力，不断提高自身修养，不断提高爱岗敬业意识，不断规范教育教学行为，真正树起“品为学生榜样，行为学生模仿，知为学生佩服”的新形象。
本学期，我们还特别重视年轻老师尤其是刚加入到教师队伍中的新老师的培训。五位刚分配的老师，都有指定的指导老师定时互相听课，互相交流教学问题，指导教育教学中的问题，教给科学有效的方法、经验。一学期来，无论在教学教学管理、教学方法、学生指导、班主任工作上，还是在教学理念、工作态度等方面，新教师都表现出色，虚心、踏实、认真的作风成了一道亮丽的风景线。 二、 加强研讨，推进课改，提高教育质量。 1、深化课改，提高教育教学质量。
《新课程标准》对教师提出了更高的要求，新教材更能体现对学生学习、生存、生活、相处、交流、合作、实践、创新等能力培养的重视。课堂教学是抓好质量，实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律，心理特征，学科特点，切实按课程标准办事，才能有效的提高教学质量。因此，我们本学期课堂教学改革非常重视优化教学过程。每位教师在提高业务能力的基础上，更应重视品格能力的提高。新课标的教师在教研组的带领下，主动带好头，深入学习课程标准，汲取课程标准的精髓；发掘教材中对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的培养， 把教材与学生生活实际紧密联系，把课改精神与课题研究紧密联系起来，做到早起步，能探索，常讨论，勤交流，善反思，会提高。
本学期，我们还把写教学反思和案例分析作为重点，每位教师都认真撰写教学反思，在反思中吸收有益的养料，在案例分析中提升自己的教育教学水平，从而更好地为教育、教学服务。这样，不断总结，不断提高，把课改精神贯彻到每一节课中，把“合作、自主、探究”的学习方式贯彻到每一节中，使学生体会到学习的快乐，使学生爱学、会学、愿学，使教师愿意研课、喜欢上课，上得快乐，上得轻松，上得有效果。 2、明确方向，推出九华教育品牌。
本学期，我们以“新课程、新理念、新课堂”为主题，努力探索与实施新课程相适应的教学方法，全面落实常规管理意见，进一步健全教学常规管理制度，加强课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究工作、督查指导等内容的过程性管理与指导，促使学校教学工作的规范化、制度化、有序化，全面提高教育教学质量。
在本学期推出的四校联谊活动中，叶慧萍老师在课堂中处处体现人文关怀，获得与会专家和老师的一致好评；在区数学课堂教学评比活动中，新老师郑蓓出色的表现给大家演绎了一堂充满激情和潜力的新教师的课堂；在区劳技课堂教学评比活动中，魏延姣老师则向全区的劳技教研员和教学骨干汇报了一堂有活力、有思想的劳技课。在我们推出这些课堂的同时，我们也向大家推出了我们九华的学生，九华的教学风格，九华的教育品牌，这一切都受到了有关领导、专家的好评。
三、加强管理，拓宽渠道，提升师生涵养。
课改的目的是为适应新时代新情况下培养新型人才的要求，让教师能更好地找到自己研究的方向，让全体教师在课堂教学的同时，能更充分地体现自己与众不同的教育教学风格，提高课堂效率，提高教学质量，在教研中发现自身价值、实现自身价值。
一学期来，全乡师生在不同的平台上，展示了自己的才华。目前为止，在省、市、区各项课题、教学论文、案例、活动设计评比中，我乡师生共有50多人次获区级以上奖励，成绩喜人。在一次又一次的教学、教研活动中，师生涵养得到不断的提升。
总之，一学期以来，我乡教学工作以局“外塑形象、内强素质”的理念、“规范办学、提升质量”方针为指导，围绕学校“八个提升”为主线，以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，倡行了“有效”的教育，以课改为体，以研究为先，以质量为上，努力培养了学生的创新精神和实践能力，全面提高了教师的综合教育能力，进一步体现了“学校发展、教师发展、学生发展”，提升了学校的办学品位。当然，在工作中，我们也存在了一些问题，如“走进名师”活动还未深入，学生评价体系还有待进一步完善等，我们将在今后的工作中加强管理，加强实践，真正提升教育教学实效。 柯城区九华乡中心小学
2007.7.2
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