2006-2007学年度英语专题小组学期总结-工作总结|

时光荏苒，岁月如流。我已不知不觉进行了4年的小学英语教学。在这4年里，我认真工作，辛劳付出，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我欣然发现，在蹒跚学步的过程中，一路收获连连。
  　本学期，我仍然是在忙碌中渡过的。我除了担任六年级3个班的英语教学，还带了一个五年级班。工作任务虽然较重，我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员胥老师和我校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期在小组内的学习与工作总结如下：

寒假期间接到胥老师布置的任务，从任务型教学的实际应用这

个角度将3B和4B的内容进行整体归纳，并整理成文。这经验尚浅的我而言，这是一个既重要又有难度的任务，更是一项挑战。针对这个任务，我将箱底积了一层灰的旧听课本和参考书统统翻出来，逐本翻读和归纳，草稿打了一打，总算整理出了一篇浅显的稿子，并得以机会在开学初集体备课中与学科教师共同分享。

本学期共出了两份单元卷，即时完成并上交。

在区教研活动中开展一节教研课6B《Unit 5 The seasons》的第一课时。这节课准备的时间比较充分，课前，我搜集了大量资料并仔细备课，勤于向前辈请教。课上完后，积极总结与反思，感觉还是有不少不足之处和缺憾，希望在日后的教学工作中继续改善。

个人学习方面，本学期校内工作较多，自我学习的机会不多，主要有参加了教育技术培训以及校本培训等。个人荣誉方面，论文《如果不想成为哑巴，首先要“打通”耳朵。——浅谈小学生听力训练的教学方法》获得区一等奖，市二等奖；本学年获得“区先进教育工作者”称号。这些是对我工作的鼓励，更是我未来前进的动力。

最后，感谢小组内各位前辈和姐妹的帮助与关心。感谢我为公开课绞尽脑汁时，伸出援助之手的胥老师和朋友们。谢谢大家。我会继续努力，下学期更上一层楼。