数学系2007年学生工作计划-计划规划|

数学系学生工作本年度按照学校工作计划的要求，结合本系工作实际与特点，着重在加强学生思想工作力度，发挥学生党建工作在学生工作中的龙头作用，围绕第二课堂建设认真扎实开展好创新教育、扎实深入开展学风建设，抓好学生基础文明建设，抓好技能培训等几个方面开展工作，促进学生真正地成才就业。

一、以坚持加强学生思想政治工作为主线，加强对学生干部、学生党员的能力培养，提高工作质量，维护学校稳定。

1、加强学生思想政治工作力度，全面落实系党员老师联系班级制度。

——坚持每月召开的学生座谈会，坚持辅导员老师每周至少到学生寝室两次，坚持对学生思想动态的及时了解掌握分析处理。

——全面建立党员老师联系班级制。主要包括党员老师一学期参加所联系班级四次活动，了解掌握所联系班级学生思想动态，指导班级党组织工作，引导班级学风建设。与年级主任共同做好该班学生思想工作，与年级主任共同承担所联系班级的稳定工作。

2、落实学生干部的教育、培养、管理方案，加强对学生干部的培养，提高学生干部素质和工作水平。

——修订和全面实施系学生干部选拔、培养、管理制度，建立学生干部工作业绩卡。

——加强对学生干部的培养。除学生干部每周一次的工作例会外，每学期召开两次全系学生干部培训兼工作研讨会，力争使学生党支部，学生会、分团委的工作质量有明显提高，班级工作有明显进步。

——各类评优、评先进以学生干部工作业绩卡及学生基本情况登记卡为基本依据。

——依据“看态度、看进步、看特长”的理念，全面实施系级表彰奖励制度。包括班集体、优秀学生干部、优秀党员、寝室、个人。

3、进一步探索学生党支部和学生党员的作用发挥工作，使其规范化、制度化，并卓有成效。

——细化不同年级学生党支部的工作要求，探索学生党支部参与系级学生管理工作及班务工作的路子，积极发挥学生党支部和学生党员在学生思政工作中的作用。

——开展系级党支部、党小组争先创优活动。争先创优以七个方面为主要内容：加强本支部党员的教育学习工作、对本支部所属入党积极分子的培养发展工作、参与系级及班级管理工作、社会工作和社会活动、主动参与创新教育工作、开展帮扶活动、本支部学生党员先锋模范作用发挥（主要在学习、基础文明建设中的表现）。

——细化学生党支部及学生党员的责任，作为强化对学生党员入党后继续教育的重要手段。建立学生党员个人责任及作用发挥制，每学期开学要求学生党员自定一学期工作计划和目标责任书，平时完成记载，期末对照作出自我评定和支部评定，作为党员评优、评先进的依据。并在系上建立学生党员个人档案。

二、加强学生基础文明建设，重点抓好学生文明习惯养成的督促和清洁卫生工作。

1、巩固本科教学评估中学生文明礼仪培养工作的成效。通过平时的宣传，组织系列活动，系统地开展促进学生文明习惯的养成工作。

——开展好“三月文明礼貌月”活动。

——开展系级争创“文明班集体”、“文明寝室”、“文明学生”竞赛活动。

2、重点抓好清洁卫生工作，落实清洁卫生责任制和奖惩制度，基本杜绝公区、、教室、寝室不卫生现象。

三、培养学生创新精神、创新能力，切实加强学风建设。

1、配合教学评估整改工作，进一步提高校园文化建设、第二课堂活动开展的层次、水平和成效。

——根据教育部相关文件要求和学校本期工作计划，修订我系学生全面素质培养方案，并进一步全面实施，学生个人全面素质培养情况进入学生个人情况登记卡。

——把我系学生全面素质培养方案与大学生素质拓展计划相结合，促进学生全面发展。

2、开展系列创新意识、能力的培养工作。

——主要以“创新论坛”为龙头活动，增加“创新论坛”的次数，丰富其活动形式，把“创新论坛”建设成品牌活动和培养我系学生创新意识的重要阵地。在“三江潮”开设“创新论坛”专题网页。

——继续加强“数学建模”系列活动对学生的引领作用。

——开展好全校性的数学知识竞赛和数学知识普及工作。

——增加社区服务等社会工作的内容，逐步建立我系学生服务地方的渠道和途径，通过服务地方，与社会实践相结合，培养学生创新能力。

3、切实加强学风建设

——进一步探索学风建设，围绕我系学生学术科研能力提高的引领机制、专业技能的全面培训机制，学生课堂教学与课余学习活动的引导与管理机制等，继续扎实、有效、深入地开展学风建设。结合我系学生全面素质培养方案，建立以引领为主，管理为辅的学风建设模式。改革学风建设大会模式，增强学风建设大会效果。

——进一步提高课堂教学效果，巩固教学评估成果，摸索提高早晚自习学习效果的方法，把课堂教学、素质培养的各项学习要求、技能培训项目列入早晚自习内容。与英语系学生建立英语和计算机学习帮扶活动，提高学生英语学习效果。

——建立系级优良学风班级、个人创建、竞争、激励机制，平时加强学风情况评比工作，对学风良好的班集体加强表彰和宣传。

四、加强对学生职业生涯规划的指导，加强学生就业能力培养与技能培训。

1、以学生职业生涯规划观的建立和主动有效地做好自身的职业生涯规划作为学生学习和技能培训的主观促进动因，系统地帮助学生建立职业生涯规划。

——把思想道德修养课作为指导学生建立职业生涯规划观的重要渠道，与为我系学生上该课和的老师协调，把该工作真正落实到课堂。

——要求我系老师在专业课教学中要融入相关思想教育，由各教研室作好工作安排与要求。

——邀请有关专家及校外人士开设相关讲座，开展相关活动，指导学生进行职业生涯规划。低年级各班级档案中要有每个学生的职业生涯规划方案，与之相适应的个人学习生活用品计划，并根据情况每年进行修订和补充。年级主任和联系老师要逐个指导。

2、组织开展有较强专业性和实用性的职业技能培训。加强对职业职能培训的组织工作。建立更系统的职业技能培训方案，职业技能培训全程化、具体化和成效化，与课堂教学相结合，与实习基地相结合，与用人单位相结合。

——继续开展优秀大三学生到重点中学的教育见习活动。

——按照我系学生全面素质培养方案，系统开展各年级的师范技能培训工作。包括：每学期由高年级师范技能突出的同学为低年级同学开展书法、演讲、说课、讲课、课件制作等师范技能展示；在大一大二利用周前会和晚自习的部分时间有计划地进行师范技能培训、比赛活动，师范技能展示和比赛活动分班、年级、全系等三个层次开展，纳入班级考核内容。开展传统的实习经验交流会等。

——结合课堂教学，开展信计专业学生的专业技能培训，向学生开放相关实验室，每学期举行应用软件应知应会、设计、操作等相关技能比赛。

3、开展好对学生的就业教育和就业指导。加强对学生参加公招考试的指导，在毕业班开展就业面试模拟展示活动等。

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