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思想道德素质、文明习惯程度和科学文化素质。 1、坚持育人为本，德育为先的政治方向。 2、加强管理队伍建设。以学期为单位时间，健全学生会组织。在主管校长领导下，形成以政教处、团支部、班主任为主线的德育教育与管理的网络。政教处主持设计学生中一切德育教育活动。明确政教处、团支部、班主任工作职责，分工协作，形成一个有机的德育教育活动整体。 3、健全德育管理制度，规范行为。进一步完善《班主任工作条例》、《文明班级评选条例》、《优秀班主任评选条例》、《学生违纪处罚暂行规定》，以及一学年度进行一次“十佳青年”、“十佳少年”评选活动、“德育标兵”评选活动等，做到活动具体，教育性、激励性强。 4、组织班主任具体实施德育教育活动。顾全大局，服从整体安排，创造性地开展学校德育工作探究。特长展示、专题讲座、德育长廓、班会赛场、校园广场等，让学校的德育教育活动有特色，充满活力和激情。把德育教育活动活化到学生的一切活动中去，使学生喜闻乐见，愿意参加。 5、坚持“两个习惯”一起抓，加强学生的行为习惯和学习习惯教育。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为落脚点，促进学生文明习惯和良好学习习惯的养成。 6、加强团组织工作，认真开展礼仪教育、勤俭节约活动，创新工作。 7、结合“两免一补”，认真开展好救助贫困生活动，关爱贫困生，倡导开展每一个教师关心、帮扶一个贫困生或学困生活动，对有突出贡献的教师、职工进行奖励。 8、开展建设生态校园活动，净化、美化校园。对做得好的师生进行奖励。 9、在全体学生中开展创建“十无文明班级”（无说脏话、无打架骂人、无奇装异服、无染发蓄长发、无拉帮结伙搞小团体、无与社会小流氓相往来、无乱吐口痰、无乱扔垃圾、无墙面桌面乱涂乱画、无桌凳门窗损坏）活动，切实治理脏乱差，通过召开表彰会、报告会、流动红旗等形式，对做得好的班级及学生个人进行表彰。 10、强化班级管理，以良好的班风建设为纽带，以培养学生良好的生活和学习习惯、健康的心理素质，树立“善教乐学、协作奋进”的校风为目标。 （1）强化对学生日常行为的管理，加强对学生进行社会主义道德法制教育和礼仪规范教育，为实现管理目标奠定基础。 （2）充分利用班团队活动课阵地，按照德育处统一规划创造性的开展活动，做到有步骤、有记载、有收获。 （3）抓住时机积极参与学校组织的大型活动，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神，提高学生的社会实践能力。 （4）加强对学生干部的培训，努力培养一支认真负责，具有较强实践能力和较强创新精神的学生干部队伍。 （5）加强校园卫生环境建设力度，培养学生良好卫生习惯，完善校园卫生管理机制，做到每天有打扫、检查，一周有评比、一公布，一周一小结，学期结束有总结、表彰。 （6）加强对违纪学生的管理，做好后进生的转化工作，并归类建档。 12、以系列活动为载体，为学生搭建展示个性、培养特长的平台。如读书征文活动、革命传统教育活动、升国旗活动、体育艺术节等，专人负责，定期开展。 13、认真搞好学校学生会的工作，建立健全学生会组织，充分发挥学生会在学生工作中的主导作用，建立良好的学生自主管理的创新机制。 15、做好团员的发展工作，要加强各班团支部的建设力度，组织开展有益活动，充分发挥团员的模范带头作用。
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