2007年十堰外国语学校将在上级主管部门的正确领导下，全体教职工互相协作，奋勇拼搏，实现学校又好又快的发展。学校将以全面提高教师的综合素质为契机，学习“衡水”“洋思”先进经验，结合本校实际，系统实施校本培训及其它形式的培训工作。一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以党的“十六大”提出的构建终身教育体系和学习型社会的精神为依据，以科学发展观为统领，围绕课程改革这一中心任务，全面深化教师教育改革，提升教师教育质量，进一步加强和改进师德建设，积极推进教师现代教育技术能力培训。强化校本培训，完善校本研修，继续加强理论学习，不断提升教师理论素养，积极构建学习型学校，努力打造一支让人民满意的教师队伍。 立足本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践能力，重点关注老师对新课程的适应能力以及通过实施新课程而达到自身专业化水平的提高，帮助教师尽快成为新课程的有效参与者和积极建设者，引导教师对如何增强课堂实效性进行深层次的探讨和研究，从而引导学生进行自主性学习。不断总结，积累培训成果和经验，逐步构建适合我校体制，具有我校特色的校本培训模式。二、组织机构 组 长：檀耀兵 副组长：朱仕竹 成 员：骆振云、秦传林、齐万昭、任辉三、培训对象 1、星级教师（10人）：能迅速转变教育观念和教学理念，熟悉信息技术的运用和学科整合，能发挥带头和示范作用，尽快成为学科带头人和星级教师。 2、合格教师（47人）：能熟练运用教材、教法，掌握基本教育教学技能，快速适应素质教育教学，具备创新精神和开拓意识。 3、新聘教师（6人）：熟悉教育、政策法规，能树立正确的职业信念，爱岗敬业，奉献意识强，基本功扎实，熟悉教材教法。四、培训内容 1、教师职业道德培训。 把师德建设作为工作的重中之重。以《中小学教师职业道德规范》为指导，严格按照《市教育局关于进一步加强教师职业道德建设的通知》文件精神，加强领导，扎实开展师德师风建设，提高教师职业道德水平，激励广大教师为人师表、教书育人、严谨学风、与时俱进、严格遵守教师职业道德、树立良好的师德师风形象，做好教师师德档案建立，完善管理工作，努力塑造一支品德高尚，爱岗敬业，乐于奉献，业务精良的教师队伍。 2、新课程培训。 积极组织教师参加寒暑假市教育局组织的新课标培训及新教材滚动培训。 3、进一步落实“湖北省名师、优秀教师对口支援农村教育计划”。 与竹山双台中学建立稳定的伙伴关系，继续采取“送出去、请进来”等办法，扩大辅对面，让教师进一步开阔眼界，更新理论，掌握现代教育手段，为教学服务。 4、班主任培训。 根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，采取召开研讨会，举办班主任培训班等活动，加强班主任队伍建设，提高班主任素质和工作水平，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的骨干作用，促进学生德、智、体、美全面发展。 5、新教师、骨干教师培训。 继续做好骨干教师展示课活动以及新教师观摩课的跟踪与指导。 6、教育教学反思培训。 扎实开展富有特色的教研活动，做到月月有主题，周周有专题，制订每周1小时的集体备课制度，学习他人之长，反思自己教学过程的利弊，从而提高认识，产生新的教育观点和教育理念，实现自我发展。五、培训形式 每位教师除参加市教育局组织的集中培训以外，主要通过学校的校本培训阵地提高自己。我校的校本培训主要有以下形式： 1、专家讲座。2007年是外国语学校的质量效益年，届时我们将邀请教科院专家做“如何增强课堂效益”专题报告。 2、课题研究。在小学语数外三科中深入探讨“课堂教学模式”，对“如何增强课堂教学的实效性”进行深层次的探究。让教师在课题研究中不断接受培训与指导，提高科研意识，增强科研能力。 3、课改论坛。制订每周1小时集体备课制度。组织教师围绕学科、专题或研讨课等展开讨论，学习他人之长，反思自己教学过程的利弊，从而提高认识，产生新的教育观点和教育理念，实现自我发展。 4、召开青年教师座谈会，确定发展目标及本年度学习任务。 5、开展说课和评课活动。本年度每位教师至少写2篇案例分析，2篇教学反思笔记，至少交2篇教育叙事，至少讲两节优质课，并进行评比，全面提高教师自身业务水平。 6、校本培训方式采取“理论与实践相结合”、“集中与分散相结合”的形式，加强培训的针对性和实效性。六、培训原则 1、“以校为本”的原则。 2、“以人为本”的原则。 3、“教—学—研”一体化的原则。 倡导“以学校发展为本，科研为先导，教研为核心”，突出校本培训工作的实效性，问过程要质量。七、培训措施 1、成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保培训和各项活动的顺利实施。 2、建立教师学习培训管理制度，每次培训每位教师必须上交不少于5000字的读书笔记。 3、实行“四个二”制度，即每位教师每学年至少上交2篇案例分析，至少撰写2篇教学反思笔记，至少交2篇教育叙事，至少讲2次研讨课。 4、加大经费投入。
